暑假到了，家长们愁了。我们愁两个月的悠长假期会成为教育盲区，更愁孩子天天玩网游，或是索性沦为沙发土豆。甚至刚读到《解放日报》记者报导，因为长期两点一线的学校家庭生活，孩子在暑假里已经自己“不会玩”了！

“目前你假期生活的主要活动是什么？”《解放日报》对320名学生做了采访,其中280人选择做作业，272名孩子参加业余补习。学生们最喜欢的活动中排名居前的三件事竟然是: 看电视、上网和睡觉，不少孩子暑假“宅在”家中，虽然一个人呆着很无聊，但还是想不出其他什么好玩的。

建议妈妈从孩子的兴趣入手，利用暑假让孩子多做一点平时少有时间去“享乐”的活动。帮助孩子搜集各类暑期班的资料，然后与孩子一起来评比和选择适合幼儿的各类活动,如体育项目、美术创意、舞蹈、打击乐等, 让他们重拾孩童的乐趣，通过“玩”得到身心“营养”。

在我的Ask Jane专栏里，经常会有妈妈问我关于“孩子与音乐”的话题。比如“学音乐的孩子是不是不会学坏啊”、“音乐天赋不好，学来有用吗”、“孩子学音乐该从几岁开始啊”在此，我想与大家分享孩子学音乐过程中所遇到的问题和心得。

1.该不该让孩子学钢琴？

我的大儿子快满12岁了。从他出生到四岁的那四年里，“该不该让孩子学钢琴？”这个话题一直反复出现在我家的饭桌上。为什么要给孩子学琴？学了琴对孩子有什么好处？这个答案不难找：从小给宝宝一份艺术和音乐熏陶，有助提高孩子的情商、想象力和开朗的性格。所以我一直坚信学琴有百利而无一害，如条件允许父母让孩子学琴或其他乐器不是件难做决定的事。

围绕着“教育、学习”我发表一系列博文之后， 我的Ask Jane专栏里就出现了很多有关学习的延展问题，比如：陈妈妈说她小学一年级的儿子，上课不专心做题又马虎，屡教屡犯；jh1999说他儿子活泼可爱，性格开朗，社交能力强，人缘好，但学习上总想偷懒；nick有个即将升入初中的儿子，有着小男子汉的勇敢精神，但却不喜欢动脑筋，数学考试中的选择题和判断题他可以完错到底，理由就是‘我就是不想动脑筋，乱做的’……这些看似很个性化小毛小病，但其实均是与学习习惯相关的问题。

我找到了一个有趣的行为研究项目，其结果显示在一个人一天的行为中，大约只有5%基本属于非习惯性的，而剩下95%的行为是属于习惯性的。所以当诸如拖延成性、懒于改变、不动脑子、缺少恒心等坏习惯牢牢占据日常生活时，你可能一辈子都偿还不清这些因为习惯而造成的“债务”。

母亲节刚过，家里墙上多了一幅大儿子送给外婆的画，让我想起了几年前看到的一则报导：许多国际明星妈妈曾在母亲节收到子女送的涂鸦卡片，在某品牌的巧思安排下，将宝宝们的涂鸦化身在手提包上，并在全球义卖。妈妈收到了贴心的礼物，宝宝创作的欲望也被激发出来了。

然而在实际生活中，妈妈其实会对宝宝乱涂鸦很头疼。宝宝过了1岁之后就开始喜欢乱涂乱画，书上、家里的门、墙、甚至床单上都会留下宝宝的大作。父母如何看待这种阶段性的“偏差行为”会影响父母如何处理孩子的涂鸦习惯，因此也涉及到一个教育的核心问题：鼓励孩子自由的创造力和想象力，还是因为规矩而扼杀这份天性？